学习是人类进步的阶梯，只有不断学习才能够让我们实现自己的人生价值。近日钟南山院士在广州医科大学附属第一医院查房时说到：“不想学新东西的时候，就真的老了”。钟南山院士虽然已经在他所在的领域取得了一定的地位与成就，但是还是要求自己不断学习新东西新事物，这对于我们年轻一代家长，甚至说对于年轻一代孩子来说，都是一个激励。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对于我们这些已经脱离了教材教育的家长来说，“躬行”无疑是学习进步的良好阶梯，而对于孩子们来说，纸上所得还是要占据大部分，实践行动占小部分。但是就学习新事物而言，则需要权衡利弊，准确把握。

1、不要过分的让孩子报各种课程

虽然钟院士说了要学习新事物新东西，但是也不是一味的强加给孩子很多内容，孩子年级尚小，接受能力不强，学习新事物虽不能浅尝辄止，也不能过分深入，孩子学校有任务，校外还有任务，对于孩子来说顾此失彼必然是常态，丢了学校学业得不偿失，丢了课外的“兴趣学习”则白花钱无用功。

2、要尊重孩子的兴趣和意见

学习新事物也不是任何事物都要去深入学习，要尊重孩子的兴趣和意见，体育上的球类运动和艺术上的乐器舞蹈等还算能够接受，毕竟跟孩子日常玩耍相关，但是近几年兴起的电脑编程我认为还是需要考量的。当然从小就接触电脑编程对于后面的人生肯定是有帮助的，但是也需要在孩子有兴趣的前提下，毕竟编程相对枯燥，强学硬学反而适得其反。

3、量家庭之力而为

其实有些新事物着实过分，还是需要量力而为，比如一个普通家庭购买钢琴就已经是一个很大的开销了，如果再花费成千上万的课时费用去学习钢琴我认为大可不必，除非孩子有极佳的天赋。没有极佳的天赋的话学习钢琴给家庭带来的负担还是不小的，并且后面孩子可能只是把钢琴当做了一个奢侈的消遣工具，并没有在钢琴上取得太多的成就则得不偿失。

总之学习新事物是对的，但是学习新事物也要着重把握“质”和“量”，同样也要量力而为，只有在质量得以保证，回报可以弥补或者部分弥补付出的情况下，我认为学习新事物才是最有利的。